Sivistyslautakunta
Pöytäkirja 19.11.2025/Pykälä 88

SIVLTK 19.11.2025 § 88  

228/12.00.01/2025  

Valmistelija sivistysjohtaja

Kouluterveyskysely toteutetaan joka toinen vuosi Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) toimesta. Kysely tuottaa monipuolista kuntakohtaista seurantatietoa lasten ja nuorten hyvinvoinnista, terveydestä, koulunkäynnistä ja avun saannista. Tuloksia voidaan hyödyntää osana Keski-Pohjanmaan sivistystoimien ja hyvinvointialueen toiminnan suunnittelua ja päätöksentekoa. Vuoden 2025 kyselyn tulokset on julkaistu ja tulokset ovat saatavilla tulospalvelussa: www.thl.fi/kouluterveyskysely/tulokset.

Vetelissä kyselyyn vastasivat perusopetuksen 4.- ja 5. -luokkien ja 8.- ja 9.-luokan oppilaat sekä lukiolaiset. Vetelissä lukion opiskelijoiden vastausmäärät ovat niin pienet, ettei tuloksia pystytä ko. raportissa esittämään.

Vuoden 2023 koluterveyskyselyn tulokset olivat huolestuttavia koulukiusaamisen osalta ja sivistyslautakunta käsittelikin asiaa kokouksissaan (12.2.2024 ja 22.4.2024) yhdessä rehtorin, kouluterveydenhoitajan ja sivistysjohtajan kanssa. FT Kaisa Vuorinen oli asiantuntijana kertomassa lautakunnalle Huomaa hyvä! -toimintamallista, joka pitkäjänteisesti ja koko työyhteisön sitoutumisella edistää koko perusopetuksen toimintakulttuuria ja hyvinvointia kiusaamisen puuttuminen ja ennaltehkäisu mukaan lukien.

Sivistyslautakunta teki päätöksen sitoutumisesta Huomaa hyvä! -toimintamalliin kolmelle lukuvuodelle. Tutkimusten mukaan koko henkilökunnan sitoutuminen pitkäjänteisesti mallin soveltamiseen osana koulun toimintaa (Vetelissä jokaiselle luokalle viikoittaiset Huomaa hyvä! -hetket) vaikuttaa:

1) lapsille ja nuorille myönteisen minäkuvan vahvistamiseen, lisää hyvinvointia yksilöillä ja ryhmässä, tunne- ja sosiaalisten taitojen oppimista sekä omien vahvuuksien tuntemista,

2) henkilöstölle työimuun, vähäisempään stressiin ja kasvavaan hyvinvointiin, omien vahvuuksien hyödyntämiseen ja onnistumiseen sekä positiiviseen vuorovaikutuksen kieleen ja

3) vanhemmille lapsen ja koko perheen vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseenja kodin ja koulun positiivista kasvatuskumppanuutta vahvistaen.

Tämän lisäksi perusopetukseen on otettu käyttöön Someturva, jonka kautta oppilailla ja henkilökunnalla sekä perheillä on ollut mahdollista saada apua sosiaalisen median vaaroihin ja ongelmatilanteisiin (esim. kiusaaminen, häirintä) liittyen. Samassa yhteydessä päivitettiin opetussuunnitelma kiusaamisen, häirinnän ja puuttumisen malli osalta sekä käynnistettiin työparityöskentely ilmituleviin kiusaamistapauksien  käsittelyihin liittyen. Wilman etusivulle on lisätty sähköinen lomake, jolla voi ilmoittaa havaitsemastaan tai kokemastaan kiusaamisesta. Osa henkilökuntaa on päässyt suorittamaan myös Aseman lasten sovittelukoulutuksen osana hanketoimintaa. Kouluterveyskyselyn tuloksia ja kiusaamiseen liittyvää keskustelua on käyty laajasti oppilaiden kanssaja asia on on ollut esillä myös nuorisovaltuustossa. Prosessin tuloksena tekninen toimi asensi kouluun sisälle kamerat, jota sivistyslautakunta piti tärkeänä mahdollisten haastavien tilanteiden ja epäasiallisen käyttäytymisen selvittämisessä.

Liitteessä vahvuudet suhteessa koko maan tuloksiin 2025 sekä myönteiset muutokset suhteessa edelliseen tiedonkeruuseen 8. ja 9. lk:t sekä 4. ja 5. lk:t.

Vuoden 2025 kouluterveyskyselyn tuloksista keskeiset nostot vahvuuksista ja myönteisestä muutoksesta 8. ja 9. lk

      Ei ole kiusattu koulussa lukukauden aikana: vuosi 2023 48 % ja vuosi 2025 71 %

      Kokee, että asuinalueella järjestetään kiinnostavaa vapaa-ajan toimintaa nuorille: vuosi 2023 23 % ja vuosi 2025 38 %

      Koululounas on maultaan hyvää: vuosi 2023 16 % ja vuosi 2025 55 %

      Nukkuu arkisin vähintään 8 tuntia: vuosi 2023 66 % ja vuosi 2025 82 %

      Syö koululounasta päivittäin: Veteli 73 % ja Koko maa 56 %

      Voi vaikuttaa siihen, millainen omasta tulevaisuudesta tulee: Veteli 86 % ja Koko maa 76 %

Vuoden 2025 kouluterveyskyselyn tuloksista keskeiset nostot kehittämiskohteista ja huolestuttavasta muutoksesta 8. ja 9. lk

      Huonot mahdollisuudet vaikuttaa koulutyön suunnitteluun: Veteli 70 % ja koko maa 55 %

      Kokenut usein, että pitäisi viettää aikaa muualla kuin netissä: Veteli 42 % ja Koko maa 32%

      Koululounasta on tarjolla riittävästi: Veteli 71 % ja Koko maa 83 %

      Sosiaalinen ahdistuneisuus: Veteli 48 % ja Koko maa 36 %

      Koulu-uupumus: vuosi 2023 18 % ja vuosi 31 %

      Opettajat kannustavat kertomaan mielipiteensä oppitunneilla: vuosi 2023 76 %ja vuosi 2025 61 %

Vuoden 2025 kouluterveyskyselyn tuloksista keskeiset nostot vahvuuksista ja myönteisestä muutoksesta 4. ja 5. lk

      Koululounaan syömiseen on varattu riittävästi aikaa: Veteli 91 % ja Koko maa 78 %

      Koululounasta on tarjolla riittävästi: Veteli 93 % ja Koko maa 89%

      Luokassa on usein rauhallista: Veteli 43 % ja Koko maa 30 %

      Opettajat usein kiinnostuneita siitä, mitä oppilaalle kuuluu: Veteli 45 % ja Koko maa 43 %

      Harjaa hampaat ainakin kahdesti päivässä: vuosi 2023 48 % ja vuosi 2025 67 %

      Kokenut fyysistä uhkaa: vuosi  2023 31 % ja vuosi 2025 20 %

      Yrittänyt viettää vähemmän aikaa netissä, mutta ei ole onnistunut: vuosi 2023 52 % ja vuosi 2025 30 %

Vuoden 2025 kouluterveyskyselyn tuloksista keskeiset nostot kehittämiskohteista ja huolestuttavasta muutoksesta 4. ja 5. lk

      Koulun aikuinen kiusannut lukuvuoden aikana: Veteli 28 % ja Koko maa 14 %

      Pitää koulunkäynnistä: Veteli 49 % ja Koko maa 70%

      Tulee hyvin toimeen koulukavereiden kanssa: Veteli 62 % ja Koko maa 80 %

      Osallistunut välituntitoiminnan suunnitteluun: vuonna 2023 70 % ja vuonna 2025 55 %

Esittelijä Sivistysjohtaja Keltti-Heikkilä Maria

Päätösehdotus 

Päätös Merkittiin tietoon saatetuksi. Lisäksi sivistyslautakunta päätti esittää toivomuspontena tekniselle lautakunnalle, että koulukeittiön remontin valmistuttua arvioidaan kouluruokapalvelun laatu ja reseptiikka. Arvion pohjalta pyydetään laadittavaksi kehittämissuunnitelma, jossa huomioidaan ruoan ravitsemuksellisuus, maku, monipuolisuus sekä oppilaiden palautteet ja toiveet.

 __________