Sivistyslautakunta
Esityslista 11.03.2026/Asianro 18

SIVLTK 11.03.2026    

140/00.01.02/2026  

Valmistelija Sivistysjohtaja Minerva Rannila puh. 040 4436 877, minerva.rannila@kaustinen.fi

Nuorisovaltuusto on jättänyt kannanoton Kaustisen perusopetuksessa tarjottajien uintiopetuskertojen määrästä.

”Koulu-uintien määrää on Kaustisella vähennetty aikaisemmasta. Nuorisovaltuusto katsoo, että uima- ja hengenpelastustaito ovat tärkeitä kansalaistaitoja. Koulu-uintien määrää on nuorisovaltuuston näkemyksen mukaan lisättävä, jotta lasten ja nuorten riittävä uimataito saadaan jatkossakin turvattua. Ilman riittävää uimataitoa hukkumiskuolemien riski kasvaa merkittävästi. Monet Kaustisella sijaitsevat lasten ja nuorten ajanviettopaikat sijaitsevat vesistöjen äärellä. Tämän takia on äärimmäisen tärkeää turvata lasten ja nuorten riittävät uinti- ja hengenpelastustaidot. Tämän turvaamiseksi uimaopetusta tulee antaa pätevien uimaopettajien. Uinti- ja hengenpelastusliiton mukaan vain n. 55 % Suomen kuudesluokkalaisista on saavuttanut riittävän uimataidon.

Jos uinti- ja hengenpelastustaitojen opettelu jätetään kotien vastuulle, tämä asettaa lapset ja nuoret sosioekonomisen taustansa puolesta eriarvoiseen asemaan.

Nuorisovaltuusto ottaa kantaa sen puolesta, että kaikille kaustislaisille lapsille ja nuorille taataan mahdollisuudet saavuttaa riittävät uinti- ja hengenpelastustaidot määrältään riittävällä ja tarpeeksi laadukkaalla koulun uintiopetuksella.”

Uimaopetus on pakollinen osa perusopetuksen liikuntaa ja uimataito sisältyy perusopetuksen liikunnan opetussuunnitelman tavoitteisiin. Oppilaan tulee saavuttaa uimataito perusopetuksen aikana. Tätä tukevat opetushallituksen opetussuunnitelman perusteet sekä niiden mukainen koulukohtainen toteutus.

Koulutuksen järjestäjälle ei ole asetettu valtakunnallista määräystä uintikertojen lukumäärästä lukuvuoden aikana. Perusopetuslaki tai -asetus ei määrittele uimaopetuksen tuntimääriä tai toistokertoja. Käytännössä koulutuksen järjestäjää velvoittaa Opetushallituksen tavoite uimataidon saavuttamisesta. Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliitto (SUH) laatii suosituksia, joissa on tuntimääräsuosituksia eri luokille, mutta nämä eivät ole velvoittavia, vaan ohjeellisia.

Vertailu lähialueen kuntien uimaopetuksen toteutuskerroista lukuvuosittain:

Halsua 2+2

Lestijärvi 2+2 (lisäksi yhteishanke uimaopetuksen kehittämiseksi)

Kannus alakoulu 6h alakoulu, yläkoulu n. 4h

Kaustinen alakoulu 2+2, yläkoulu 3, esiopetus 2+3

Toholampi 3

Perho 2+2 (yksi lisäkerta resurssien mukaan sekä yhteishanke)

Veteli 3+3

Kaustisen perusopetuksessa tarjotaan lukuvuoden aikana jokaiselle peruspetuksen alaluokalle neljä uimaopetuskertaa, yläkoululaisille kolme uimaopetuskertaa sekä esioppilaille viisi uimaopetuskertaa. Uintikertoja on alakoulun osalta vähennetty taloudellisista syistä yhdellä uintikerralla alakoulun osalta lukuvuodessa / vuosiluokka. Tähän haasteeseen vastaamiseksi Kaustisen sivistyspalvelut toteuttavat yhdessä Perhon kunnan kanssa Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa uimataidon kehittämishanketta perusopetusikäisille vuosien 2026-2027 aikana.

Hankkeen tavoitteet:

1. Uimataidon vahvistaminen: Edistää perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisia tavoitteita oppilaiden uimataidon vahvistamiseksi.

2. Toimintamallien kehittäminen: Edistää uimataitoa koskevien suunnitelmien laatimista sekä hyvien toimintamallien ja käytäntöjen kehittämistä ja jalkauttamista.

3. Heikkouimataitoisten tukeminen: Lisätä uimaopetusta ja tukea erityisesti niille oppilaille, joiden uimataito on erityisen heikko. Tämän lisäksi hankitaan varusteita uimataidon ja vedessä toimisen harjoitteluun.

4. Yhteistyön ja koordinaation parantaminen: Vahvistaa alueellista ja paikallista koordinaatiota sekä kannustaa opetuksen järjestäjiä, liikuntasektoria ja koteja yhteistyöhön uimataidon opetuksen kehittämiseksi.

5. Osaamisen lisääminen: Vahvistaa uimaopetusta antavan henkilökunnan osaamista sekä päivittää opetussuunnitelma siten, että uimaopetus toteutuu entistä parempana.

Esittelijä Sivistysjohtaja Minerva Rannila

Esitys

Päätös 

___________